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动辄“停职”挫伤教师工作积极性

发表日期:2018-5-14 作者:宁波学而优家教网 电话:15757878084

据报道,安徽一学校学生在体育课上“跪爬”受伤,体育老师被停职。据体育老师解释,当时,他让男女生分组做游戏,男生做跪撑爬行,女生在一旁做游戏。男生做的跪撑爬行,实际上是一项体育课程,教学内容依据的是2011版小学体育课程标准,因为对课程评估不足,跪撑爬行一圈后,导致学生受伤。

笔者以为,因此类事件停老师的职,十分不妥,这样的处理会挫伤老师工作的积极性。

无规矩不成方圆。如果是老师体罚或者变相体罚学生、侮辱学生的人格、性侵学生等,停老师的职无可非议,开除公职都不为过。但是,这位体育老师只是在进行正常体育课程教学,停职决定未免有点小题大做。学生受了点伤,就一味追究老师,有失公允。这也会让其他老师感到心寒,甚至以后在教育教学中会小心又小心、睁一只眼闭一只眼,乃至当一天和尚撞一天钟。

虽然学生在体育课上受伤了,家长有反映,但是学生的体质如此差,难以完成正常的体育课程,经不起一丁点的皮肉之苦,难道这仅仅是老师的责任吗?家长到学校一反映,不管三七二十一,学校就对老师停职处理,这种管理手段是否过硬了些?近几年来,由于种种原因,老师对学生打不得、骂不得、轻不得、重不得,不少老师已经形成了不敢管、不能管、不想管的思想,在工作上产生懈怠心理、得过且过。长此下去,培养社会主义建设者和接班人只能是纸上谈兵,这不是危言耸听,而是无需争辩的事实和结果。

教育主管部门和学校对老师的失范和工作中的失误要认真调查,依法依规做出公正合理的处理。同时,要建立容错纠错机制,即使认定老师工作中有过失,也不能“一棍子打死”,要通过批评教育,让老师自我反省、限期改正。唯有如此,方可真正调动老师工作的主动性和积极性,促进教育健康持续发展。特别是对青年教师,更应多关怀,多引导,不能动不动就停职,这不仅挫伤教师工作的积极性,还会影响整个教师队伍的稳定。

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。作为教育主管部门和学校,必须加强教师队伍建设和师德师风建设,促使广大教师提升师德修养和师德水平,确保学生健康成长。对某些教师的严重失范行为,要依法依规做出相应的处理。而对于一些工作失误,也要做出恰当的公正合理的处理,这样才能充分调动广大教师工作主动性、积极性、创造性,推进教育健康持续发展。